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PAGE PAGE 1 课题：第十一课——为了集体的发展 时间：2013-3-4 一、学习目标：1、了解个人利益与集体利益的关系2、知道怎样为集体添光彩 二、教学过程： （一）引入新课： 视频播放：2010感动中国人物“舟曲之子——王伟”的事迹。 说一说：他的哪种精神打动了你？ (二)、自学指导（一）读教材P8页小字案例及P9页正文内容，思考下列问题： 1、读P8页小字案例，回答：（1）在上述情境中故事的主人公遇到了怎样的难题？ （2） 如果你是故事的主人公，你会怎样处理自己面临的难题？ 2、国家能否为了集体利益，怕人才外流，不让这位队员外出?为什么？ 3、集体利益与个人利益孰轻孰重？ 4、归纳集体利益与个人利益的关系。 当堂训练：王震的故事（一）说一说：王震该怎样做出选择？为什么？ （三）自学指导（二）读教材P11页正文内容及P12页小字案例，思考下列问题： 1、请你夸一夸：我的同学是最优秀的同学,他(她)默默地为班级做了哪些事情? 2、以上同学具有哪些优秀的品德？ 3、读P12页小字案例：（1）这位民工的做法为什么得到了社会的赞扬？（或他是如何维护国家利益的？）（2）我们应该向小王学习什么？ 4、归纳如何维护集体的荣誉和利益。 当堂训练：王震的故事（二）回答：1、 王震胜利完成阅兵仪式，为国争光添彩的原因有哪些？2 、在生活中，我们应怎样以实际行动维护学校和班集体的荣誉和利益？ 四、本课小结：