人教版小学五年级下册数学课件第四单元-分数的意义和性质-通分-课时2.pptxVIP

分数的意义和性质第 2课时 求最小公倍数1、初步建立公倍数和最小公倍数的概念，理解算理并学会计算两个数的最小公倍数。? 2、通过对最小公倍数算理的探究，培养和发展学生的逻辑思维能力；培养学生用科学的方法研究问题的意识和刻苦钻研的精神。?【重点】掌握求两个数最小公倍数的方法。【难点】理解求两个数最小公倍数的算理。课堂导入课堂导入思 考6的倍数有9的倍数有9、18、27、36、45、54、63、72 6、12、18、24、30、36、42、48、54、60你能找到6和9的公倍数吗?……课堂导入课堂导入思 考6的倍数有9的倍数有 6的倍数9的倍数9、18、27、36、45、54、63、72 6、12、18、24、30、36、42、48、54、60 6、12、24、30、42、 48、609、27、45、63、7218、36、 54……………课堂导入课堂导入思 考求两个数的最小公倍数还有其它的好方法吗?新知探究求6和8的公倍数及最小公倍数?最小公倍数先分别写出6和8的倍数。排列法再找出6和8的公倍数中的最小公倍数。新知探究求6和8的公倍数及最小公倍数?最小公倍数…6的倍数有：_________________________________________________。6、12、18、24、30、36、42、48、54、60…8的倍数有：__________________