人教版小学三年级下册数学课件第8单元数学广角——搭配（二）课时2.pptxVIP

数学广角——搭配（二）第2课时 简单的搭配问题1.通过观察、操作、实验等活动，使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。2.让学生经历从众多组合的方法中体验教学方法的多样化和最优化，具有初步的符号感。3.让学生体验到生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。【重点】找出简单事物的搭配方法。【难点】正确的进行有序搭配。 同学们，“六一” 儿童节快要到了，兰兰代表三年级的学生参加学校举行的“六一” 汇演。可是，兰兰遇到了麻烦事，为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮助兰兰吗？上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，一步是下装的选择。每次上装和下装只能各穿1件。可以怎样穿，说说你的想法？一共有多少种穿法？我先选定上装，再搭配不同的下装。说说你是怎样搭配的？一共有6种穿法。我用表示 上装，用 表示下装。还可以怎样表示呢？每件上装可以与3件下装搭配，这样就有3种穿法。一共有6种穿法。我用A表示上装，B表示下装。A1 A2B1 B2 B3 每条线表示一种穿法。A1 A2B1 B2 B3 一共有6种穿法。搭配要有序，才能不重复，不遗漏。你有什么体会呢？A1 A2B1 B2 B3 1拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。2326232846981拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。2343264628482346981拉动纸条，