人教版小学六年级下册数学课件第4单元 比例 课时10.pptxVIP

比例第 10 课时 图形的放大与缩小1.使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小的含义。2.通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过程；能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。3.能激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。【重点】理解图形的放大与缩小。【难点】能利用方格纸把一个简单图形按指定的比例放大或缩小。你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？缩小放大放大放大你知道吗？ 在计算机上，可以通过鼠标的拖动，把图片灵活地放大或缩小。原图缩小放大图形的放大与缩小按2：1画出下面三个图形放大后的图形。按2：1放大，就是把各边的长放大到原来的2倍。图形的放大与缩小按2：1画出下面三个图形放大后的图形。正方形放大后还是正方形。图形的放大与缩小按2：1画出下面三个图形放大后的图形。放大后长方形的长宽比还是2：1。图形的放大与缩小按2：1画出下面三个图形放大后的图形。三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍呢？正好是原来的2倍。图形的放大与缩小观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？内角没有变，边长和周长都是原来的2倍。图形的放大与缩小如果把放大后的正方形按1：3，长方形按1：4，三角形按1：2缩小。各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看。内角没有变