线的秘密教学设计.docVIP

《线的表现力》教学设计 教材内容分析 线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段，《线的秘密》这节课以线绘画为造型训练的手段，引导学生发现组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏、韵律美。而活动一强调对视觉感受的积累，让学生凭感觉和自我经验去了解线的性质。 教学目标 1.知识与能力 引导学生欣赏、观察生活中及自然界的美丽图形和纹理，了解线的排列与组织可以切割空间、传达情感和气氛。 2.过程与方法 引导学生欣赏、对比、分析身边和自然界的纹理与线条的联系，掌握用线条的粗细、长短、速度等组合形式表现画面。 3.情感态度与价值观 在学习过程中领略大自然的美，感受线的节奏美、韵律美，培养热爱生活和大自然的情感。 教学重点 引导学生欣赏、观察、分析自然界的美丽图形和纹理与线条表现的联系，掌握用线表现画面的方法。 教学难点 认识和应用线条的性质灵活组合表现画面。 教师准备：水笔、范图。 学生准备：水笔、彩色笔、图画本。 教学过程： 一、出示线条、引导激趣 1.师板画几种线条， 提问：这是什么? 师根据生答板书：线 2.师：这几种线条我们都学过，在我们身边这些线条无处不在，找找看。 3.生找，指名回答：窗帘的波浪线，衣服缝边的虚线，门窗的实线，蚊香的螺纹线，弹簧的弹簧线······ 4.师：是的，我们就生活在线的世界里，同学们在家里都收集了什么图片，谁来展示说说看？生展示师