五年级下册语文教案2丝绸之路人教新课标2.docVIP

《丝绸之路》 教材分析 教材分析 《丝绸之路》是人教版小学语文五年级下册第一组的第二篇课文。《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 认识“矗”等9个生字，读读记记“古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、美轮美奂”等词语。 【过程与方法目标】 1.有感情地朗读课文； 2.抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 【情感态度与价值观目标】 激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。 【教学难点】 体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法。 课前准备 课前准备 1．教师制作多媒体课件； 2．学生借助工具书排除字词等阅读障碍，结合课前提示和课后注释默读课文并做预习批注。 教学过程 教学过程 一、创设情境，导入新课 （一）谈话导入：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条