五年级下册语文教案5.炮兵阵地上2北京版.docVIP

5.炮兵阵地上 第二课时 教学要求：能抓住描写彭总语言、神态的重点语句体会彭总的思想感情，有感情地朗读课文。学习作批注。 整体感知 （2分钟） 1.自读课文，你觉得彭总是什么样的一个人？ 2.学生谈体会。 深入理解（35分钟） （一）自读自悟，感受彭总的优秀品质。 根据自学提示思考: 默读课文,便读边画出描写彭总言行、神态的句子，选择重点做批注，体会彭总的思想感情，想想彭总是个怎样的人？ 2.组织小组同学间互相交流。 默读课文,便读边画出描写彭总言行、神态的句子，选择重点做批注，体会彭总的思想感情，想想彭总是个怎样的人？ （二）组织同学汇报。 1.白天，在阵地上。 “别的事？什么别的事！ “别的事？什么别的事！”彭总电闪雷鸣般地发作了，“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？你们啊，你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！” 导读：想想此时此刻彭总的表情会是什么样？彭总的声音会是怎样的？文中用那个词来形容彭总？（电闪雷鸣） = 1 \* GB3 ①想象当时的情景自己练习朗读。 = 2 \* GB3 ②指名读，大家评议。 （2）彭总为什么发这样大的火？读课文第2自然段。 = 1 \* GB3 ①彭总向他提出了不少问题，开始他还能对答如流，后来问到国外……就再也忍不