九年级毕业班工作备考工作实施方案.doc

. . . . 九年级毕业班工作备考工作方案 为了做好2019年中考备考的各项工作，提高我校备考工作的针对性和有效性，确保中考备考工作有目标有计划、有步骤的推进。依据2016年2月22日我旗教工委召开的工作部署会议精神结合学校实际情况制定以下备考方案。 一、领导小组 为加强对我校中考备考工作的领导，成立中考备考工作领导小组，其组成人员如下： 组 长：杜荆荑 副组长：红 英 成 员：李伟伟 赵永敏、王丽萍、毕业班全体教师 二、基本情况 1.学生情况：本届毕业班共两个班级,目前在校生有36人,学生整体水平参差不齐,呈现优秀生比例极小，而成绩差的学生的比例较大的状况,大部分学生各科的基础知识较差,特别是数学有历史学科,还有一些学生学习怕困难,欠刻苦学习等等。 2.师资情况：本届教师队伍多数是教学经验比较丰富的老教师，有拼搏进取，吃苦耐劳的精神，师生通力合作各项目标一定能够顺利完成。为此,在校长、业务领导等相关部门的直接领导下,在发扬上学期已有成绩的基础上,继续贯彻落实学校的教育教学任务,树立从严治校、情感育人、自主求知的思想,以“先让学生学会做人”为指导思想,师生共同努力,推动我校的教育教学质量再上一个台阶。 三、具体工作措施: 1.加强领导,分工明确。 学校即成立了以杜荆荑校长带领主抓、分管领导全面负责九年级工作,教导处、德育处协助各班班主任工作,加强各班的行为规范管理,调动学生的学习积极性,营造浓厚的学习氛围。 2.明确奋斗目标,完善激励机制。 (1)根据本届毕业班学生的学习情况,确保本届中考取得较好的成绩,争取在平均分、及格率以及有效人数各层面缩小或持平与兄弟学校差距。 (2)调动教师的积极性。学校对九年级任课教师实行倾斜政策,教学设施优先于九年级,学校将尽最大努力给九年级任课教师提供一切方便,积极解决教师的后顾之忧,让九年级教师全身心的投入教学工作。 (3)对毕业班教师实行奖惩制度。学校将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班,再根据各班完成优生任务情况发给成果奖,并与年终考评、评优评先挂钩。 3.加强毕业班教师管理,任课教师要根据各学科的特点,努力改革传统的课堂教学模式,实施分层次教学,任课教师要根据学生的实际,对不同层次的学生,要因材施教,因势利导使不同层次的学生都有所得,都有收获。作业题的选择也要突出层次性,精心选题。同时,注重培养学生的创造性, 在教学中,突出教师的主导作用,发挥学生的主体作用,积极进行“独学与小组合作”模式教学,让学生在探究中掌握知识。学校将统一时间集中所有毕业班任课教师分析近几年升学考试题,认真分析和研究升学考试的方向、试题的难易度等,并由学校教务处牵头,合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。 4.定期召开毕业班教师联席会,至少三次。毕业班教师联席会具体工作安排: (1)开好毕业班教师动员大会,做好毕业班教师的思想工作;分析毕业班的现状,认真研究各班学生的实际情况;给毕业班教师施加一定压力;提倡吃苦耐劳的奉献精神;加强各班任课教师间的团结协作精神。 (2)联系学生实际情况,各科制定切实可行的教学计划和复习计划。 (3)根据上学期期末考试成绩和平时在检测情况，把学生分出四类基本学生：尖子生（560分以上）、、目标生（430分以上）、临界生（400—430分）、学困生（每科后6名）。班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到教导处,教导处将根据此学生成绩中薄弱学科给各学科教师安排了传差培优承包对象校领导也承包了各班最后两名学生。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象,对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导,使之平衡发展。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。注重“培优补差”工作,随时了解各班学生的思想动态和学习情况,力求“保优,提中,转差”,甩掉“差生”大“尾巴”。对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏,重点跟踪,将责任落实到科任老师身上,要求科任老师制定工作计划、实施步骤和措施等,多关心他们的学习情况,经常进行辅导等。 (4)充分重视平时、单元检测、月考、期中、期末的考试,要求老师对平时的考试也应做到每考必改,并作出分析,对学生的考试得失进行反思,将考试情况公布在年级办公室,年段组进行跟踪检查,找出学生的知识缺陷,指定出矫正补救的措施,为以后的复习打好基础。 5.加强学生的管理工作。 以班主任为核心,任课教师全员参加,对学生的一日常规进行管理,通过加强学生的纪律管理,确保学生有一个良好的学习环境,创造一个良好的学习气氛,从管理上进一步提高学生的学习效率。各班应定期召开学生座谈会、家长座谈会,形成三级管理网络