五年级下册语文教案14再见了亲人第三课时人教新课标.docVIP

14 再见了，亲人 【教学目标】 1．认识八个生字，会写十二个生字。能正确读写“战役”、“封锁”、“暂时”、“硝烟”、“噩耗”、“刚强”、“大嫂”、“篮子”、“雪中送炭”、“同归于尽”、“深情厚谊”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 3. 理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 4. 领悟课文叙事抒情相互交织的表达特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 【教学重难点】 1．学习课文四-六小节，志愿军战士和朝鲜人民依依惜别之情。 2.完成课后练习。 【课时安排】三课时 【教学准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：收集抗美援朝资料。 【教学过程】 　　第三课时 一、复习巩固 1、有感情地朗读课文一至三节 2、小练笔：看图，仿照一至三节的表达方法，写一段话。 二、研读课文 读课文第四-六节 1.在八年的并肩浴血奋战中，中朝人民结下了比山高比海深的情谊，这种感情使他们不是亲人却胜似亲人。此时，当离别的汽笛响起来，当战士们从车窗探出头、伸出手跟前来依依惜别的朝鲜人民挥手道别时，当列车的轰鸣一声紧似一声时，志愿军战士们的呼唤着（再见了，亲人！） 2.最后三小节的表达的都是依依惜别的情感，能不能言简意赅的用一小节写？ 媒体出示: 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地! 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一