五年级下册语文教案10杨氏之子人教新课标4.docxVIP

《杨氏之子》教案 教学目标： 1、通过预习、交流，使学生能正确读写本课的6个生字，会认3个生字，读准“家禽”等词语。 2、通过自由朗读、范读、全班齐读等不同形式的朗读，使学生能有感情地朗读课文，激发学生学习文言文的兴趣。 3、通过看注释、联系上下文等方法，使学生理解词句意思。了解课文内容，体会杨氏之子应对语言的巧妙。初步感悟学习文言文的基本方法。能够背诵课文，积累语言。感受祖国语言文字的博大精深。 教学重点：指导学生读懂故事，理解词句意思，了解学习文言文的基本方法，激发学习兴趣。 教学难点：品味杨氏之子应对语言的巧妙。 教学过程： 一、故事引入 　　１、师：同学们，昨天我们通过本组导入语知道了本组的主题是“语言的艺术”，今天，老师给大家带来了一个关于语言艺术的故事，请大家看看。 出示罗斯福的故事： 　（故事１：罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。” ） 　 罗斯福拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，这里就体现了语言的艺术。像这样体现语言艺术的经典故事，古今流传的很多，我国古代就有一个九岁的孩子，回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗？ 齐读课题── 　 2、引入课题