五年级下册语文教案6.冬阳童年骆驼队人教新课标.docVIP

6 冬阳·童年·骆驼队 【教学目标】 认识三个生字，会写九个生字。正确读写“毡帽”、“卸煤”、“咀嚼”、“交错”、“幼稚”、“沙漠”、“寂寞”、“棉袄”、“驼绒”、“袍子”、“傻事”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子 。 【教学重难点】 1．运用学法品读第二、三、四个片段，联系重点词句谈阅读感受。 2．深入挖掘文本，培养学生的质疑能力。 【课时安排】三课时 【教学准备】 小说《城南旧事》 【教学过程】 第二课时 一 、回顾学法、导入新课 1．上节课我们学习了课文《冬阳·童年·骆驼队》，你有什么收获吗？ 2．是呀，我们了解到作者围绕骆驼队写了四个生活片段，其中重点学习了“看学骆驼咀嚼”这个片段，你能说说我们的学习方法吗？ 3．媒体出示：认真读→画词句→谈感受、解疑问→感情读。 这节课我们还是运用这个方法继续学习后面的片段。 说明：学生的收获虽然可以畅所欲言，各不相同，但教师仍要注意引导他们从课文的主要内容和学习要点上来汇报，避免太零碎、太罗嗦。 二 、学法迁移、继续研读 1．运用方法导读第二个片段——想象驼铃用处 （1）媒体出示：“老师教给我，要学骆驼，沉得住气。……长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。” （交流：体会“我”对骆驼的关注