五年级下册语文教案6.深山风雪路北京版.docVIP

6.深山风雪路 教学目标： 学习通过感悟人物的言行和心理来体会人物品质的方法。 了解邮递员老吕在长城旁的荒凉险峻的山间邮路上默默工作的事迹 对老吕任劳任怨，不计个人得失、无私奉献的精神产生敬佩之情。 教学重点 学习通过感悟人物的言行和心理来体会人物品质的方法。 教学过程： 一、小声读课文第一部分， 划出描写当时环境的词语，读一读，说说自己的感受。 （凛冽的寒风、狂舞飞旋、隐没在雪地里、见不到一个村庄、更难得见到一个人影；说明这里道路险峻，很少有人来往，是很荒凉的。） 二、默读课文第二部分， 划出描写老吕神态、语言、动作的词句，想一想这些描写给你哪些感受？ 三、小组合作学习， 结合老吕言行和“我”的心理活动，思考：老吕是个怎样的人？ 四、在全班范围内汇报学习成果； 1.“老吕解下了白手巾，擦了擦汗”： 请联系第一部分和第二部分的前两个小节来读。 天这么冷，下着大雪，刮着寒风，他居然能出汗，说明送信这件事的艰辛和不易； 2.“我好奇地问”“老吕平静地说” 一个好奇，一个平静，两个人不同的态度恰成对比； “我”好奇，是因为脖子上的深深的伤疤的来历让我奇怪，它怎么会出现在老吕的脖子上的，这么深的伤，当时一定有很险的经历吧！ 老吕平静，是他丝毫不觉得自己曾为祖国人民、为朝鲜人民几乎献出生命的战争经历有什么值得夸耀之处，在他看来，这是很正常、很应该、很平常的事，不值得大惊小怪，甚至在提到自