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《新媒体写作与传播》教案 PAGE PAGE 1 第1章 认识新媒体与新媒体写作 教学内容 一、新媒体概述 二、新媒体写作概述 教学要求 【知识目标】 1．认识新媒体的形态及主要的新媒体平台。 2．了解新媒体写作的定义及特征。 3．了解新媒体编辑的岗位职责与任职要求。 4．了解新媒体写作的职业要求。 【技能目标】 掌握新媒体写作的思维方式。 教学重点 1．认识新媒体的形态及主要的新媒体平台。 2．了解新媒体写作的定义及特征。 3．掌握新媒体写作的思维方式。 教学难点 1．认识新媒体的形态及主要的新媒体平台。 2．了解新媒体写作的定义及特征。 3．掌握新媒体写作的思维方式。 教学方法 讲授法、案例法 课时数 4课时 教学内容 第一节 新媒体概述 一、什么是新媒体 传统媒体是通过某种机械装置定期向社会公众发布信息或提供教育娱乐平台的媒体，主要包括电视、广播、报纸和杂志。相对于传统的四大媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。 新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，它是一种利用数字技术和网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。 二、新媒体的形态 （一）数字杂志 （二）数字报纸 （三）数字广播 （四）数字电视 （五）手机短信 （六）移动电视 （七）计算机网络 （八）桌面视窗 （九）数字电影 （十）触摸媒体 （十一）手机网络 三、主要的新媒体平台 （一）微信 微信是腾讯公司于2011年推出的一款为智能终端提供即时通信服务的免费应用程序。它支持单人、多人参与，用户可以通过手机网络发送语音短信、图片、视频和文字；同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的“摇一摇”“朋友圈”“公众平台”等服务插件。 （二）微博 微博有以下特点。 1．信息碎片化 2．时效性 3．信息的个性化 4．意见领袖作用突出 （三）电商平台 电商平台即电子商务平台。电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动，而电子商务平台则是为企业或者个人提供网上交易洽谈的平台。企业电子商务平台是在开放的互联网中进行商务活动的虚拟网络空间和保障商务顺利运营的管理环境，是协调与整合信息流、物质流、资金流有序、关联、高效流动的重要场所。在电子商务平台上，传统商业活动的各个环节实现了电子化、网络化和信息化。 （四）今日头条 今日头条是一款基于数据挖掘的推荐引擎产品，为用户推荐有价值的、个性化的信息，提供连接人与信息的新型服务。作为国内优先推出的基于算法推荐、专注内容分发的综合类应用，今日头条自发布以来就呈现出迅猛的发展势头，现在已经跻身于新闻资讯客户端的第一阵营。 （五）短视频平台 短视频是指在各种新媒体平台上播放的，适合在移动终端进行碎片化浏览、高频推送的一种时长极短的视频形式。短视频囊括了社会热点、娱乐搞笑、生活技巧、时尚潮流、公益教育、广告创意和商业定制等内容。 （六）社群 社群是由一群拥有共同兴趣爱好，认知水平相当，价值观相符的用户组成的社交群体，社群成员在某方面的特点越相似，相互之间的情感联系就越强。 （七）论坛 论坛，又称BBS，是一种电子信息服务系统，每个用户都可以在论坛中发布信息或者表达观点。 在新媒体时代，论坛呈现出以下特点。 1．内容多元化 2．智能化推荐和人工信息整合相结合 3．内容更迭迅速 第二节 新媒体写作概述 一、新媒体写作及其特征 新媒体写作与传统媒体写作相比又有很多不同之处，呈现出以下特征。 （一）成本低，制作周期短 （二）内容精短 （三）写作主体大众化 （四）写作内容更有针对性 （五）写作形式多元化 （六）互动性强 （七）传播范围广，时效性更强 二、新媒体编辑的岗位职责与任职要求 （一）新媒体编辑的岗位职责 （二）新媒体编辑的任职要求 1．相关专业、一定学历以及相关工作经验 2．扎实的文字功底 3．较强的敏感度 4．良好的沟通与团队协作能力 5．创意思维 6．高度的责任心 三、新媒体写作的职业要求 （一）新媒体写作的内容要求 1．传播积极的正能量 2．真实性与准确性 3．有趣、有价值 4．创新性与独特性 （二）新媒体创作者应具备的知识能力 1．知识目标 （1）文学知识 （2）传播学知识 （3）心理学知识 （4）新媒体的相关知识 2．能力目标 （1）写作能力 （2）学习能力 （3）审美能力 （4）创新能力 （三）规避新媒体写作的缺陷和问题 1．用词不规范，语法错误，逻辑混乱 2．虚假内容泛滥 3．泛娱乐风潮愈演愈烈 四、新媒体写作的思维方式 （一）受众思维——与“我”相关，对“我”有用 受众思维是新媒体创作者在写作时应当具备的最基本的思维方式，创作者要明确目标受众的属性分类，分析这类人群的所思所想，洞察其内心世界，以此来规划写作内容。