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用心沟通 用爱表达 ——与家长沟通策略的研究 学校：哈尔滨市第一职业高级中学校 姓名：冯丹丹 地址：哈尔滨市南极街76号 邮编：150020 手机用心沟通 用爱表达 ——与家长沟通策略的研究 摘要： 12年的班主任工作，我深深地体会到了“家校”结合的重要性。有这样的一句话：“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。”说的就是环境对人的影响。可见，家庭教育对一名学生的成长是多么的重要！ 我们职业高中班主任工作面临的重大困难之一就是——家长的水平有限！有的是文化水平不高，有的是不会交流，有的是对子女漠不关心，有的是为生计忙于奔波……各种各样的家长增加了班主任工作的难度，我们需要掌握与家长沟通的技巧！ 一、运用“情感交流策略”，设身处地，理解家长的处境和情绪；换位思考，耐心真诚与家长交流，建立相互信任的情感，实施情感化沟通。 二、运用“因人而异策略”，针对不同文化层次、家庭环境、性格秉性的家长，顺其所好，寻求最佳沟通接受点，实施个性化沟通。 三、运用“引导帮扶策略”，耐心说服家长运用正确的教育方式，争取得到家长的理解与支持，有针对性的提出问题并能解决实际问题。 四、运用“用心倾听策略”，尊重家长人格，耐心倾听家长说话，全面获取对方表达信息，虚心向家长学习，达到“共同成长”的目的，相互鼓励。 综上所述，中职学生问题较多，与家长沟通复杂、多变、难度大，我们班主任如果掌握几点与家长沟通的技巧，掌握几条比较清楚的与家长沟通的途径，进行很好的“家校结合”，就会让我们的工作“事半功倍”！ 技巧和途径虽然有效，但不是万能的。我想，我们教师对每一位孩子都能够做到一视同仁，不放弃、不抛弃；对家长朋友们都能做到“用心沟通，用爱表达”，那么我们就会迎来教育的春天！！ 用心沟通 用爱表达 ——与家长沟通策略的研究 班级的建设离不开班主任，班主任是每一个班级的组织者和教育者，要抓好学生的思想工作，使每一个学生在德、智、体、美、劳等各方面健康成长。我从2002年担任班主任工作至今，已经12年了，带了7个班级。我由一个教育初学者渐渐地变成了一个探索自己疑问的思考者，由一个青涩的教育者渐渐变成了一个有理论依据指导的优秀工作者。 12年的班主任工作，我深深地体会到了“家校”结合的重要性。有这样的一句话：“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。”,说的就是环境对人的影响。“三分教，七分养”——这个“养”就是指“家庭教育”，可见，家庭教育对一名学生的成长是多么的重要！ 我们所说的“家庭教育”就是指：父母在家庭中对其未成年子女进行教育的过程，主要以培养孩子良好的道德品质和养成良好的生活习惯、行为习惯为主要内容。现在大多数的人已经认识到了家庭教育的重要行，而我要强调的是——家庭教育具有感染性！ 我们职业高中班主任工作面临的重大困难之一就是——家长的水平有限！有的是文化水平不高，有的是不会交流，有的是对子女漠不关心，有的是为生计忙于奔波……各种各样的家长增加了班主任工作的难度，我们需要掌握与家长沟通的技巧！ 一、运用“情感交流策略”，设身处地，理解家长的处境和情绪；换位思考，耐心真诚与家长交流，建立相互信任的情感，实施情感化沟通。 2012年我担任学前教育班班主任工作，其中有一名叫李雨馨的学生。他是一名多才多艺、善于表达、勇于表现的孩子。他有一个特长——变魔术，同学和我都非常喜欢他。每周在班会课上都会让他表演几个小魔术来活跃气氛。他积极性很高，又乐于表现，主观能动性非常强，每周的魔术都会不同，看到在同学眼里发出“成了‘魔术大师’”的崇拜目光，他有了强烈的成功感和自豪感。这股“被认可感”也被我成功地转化为他学习的动力，我经常鼓励他用优秀的技能换来更加崇拜的目光。经过一学期的努力，他的学习成绩飞速提高，技能水平迈上了一个新的台阶，从入学时很不起眼儿的一名小男生，变成了学年的“风云人物”。这一切对他也是一种“优秀的肯定”。可是，正当他扬起理想的风帆、“成就”更令人羡慕的“事业”的时候，一件意想不到的事情发生了！ 我校规定“男生不留长发，女生不烫发。”但是，为了魔术演出的需要，邸金博留起了长发，多次被学校批评并扣掉班级评比成绩。我十分着急，多次与他协商，剪短头发，等毕业后正式成为演员的时候再留长发。但是他不同意，态度很坚决。所以我就把这件事情告诉了他的妈妈，并提出了我的希望：希望妈妈配合学校工作，劝说儿子剪头。李妈妈是一名要强的人，我这样一要求，她回家也没有多想就强制要求邸金博剪头，儿子坚决不同意，母子二人不欢而散。李妈妈就给我打电话说了这种情况，我告诉她还是以劝导为主，不要吵骂，多引导，要有耐心，循序渐进