五年级下册语文教案3.2牛和鹅北师大版.docxVIP

《牛和鹅》 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 【创设情境】 出示牛和鹅的图片，提问：你对它们的印象是怎样的？ 【启发思考】 猜一猜作者与牛和鹅之间发生了什么事？。 【自主或小组探究】 初读课文，整体感知。（合作学习生字词语，掌握文章整体脉络） 我们是怎样对待牛和鹅的？为什么？ 是什么事让我们改变了对待牛和鹅的看法？ 【协作交流】 出示重点段落与句子，同桌讨论，并进行小组汇报。 【总结提高】 正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。面对同样的一件事情，不同的人就会有不同的见解，这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。同学们，希望通过今天的学习，你能够正确、全面的看待问题，正确的认识事物，那么你就是生活的有心人，你一定会有新的发现，新的感受！ 教材分析 课文写了“我”因为相信“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以