放爱一条生路2.docVIP

放爱一条生路 “请多给差生一份关爱”案例分析 一、背景分析 每个班级都是由优等生和后进生组成的，即使再优秀的班级也存在相对的后进生，后进生大多是学困生，由于成绩靠后往往得不到教师的厚爱，他们与优等生不同，对于同一个知识点，老师只需稍加指点，优等生就能心领神会，可后进生则不一样，有时候你三令五申他们依然我行我素，面对他们的错误有时老师会采取一些简单粗暴的方法和挖苦讽刺的语言，这样不但不能转化他们，而且严重挫伤了学生的自尊心，他们被冷落被忽视，从而就会远离集体产生自暴自弃的不良心态，丧失了前进的信心和动力。因而他们更需要爱心，更需要关怀和温暖。所以平时在课堂上教师应因材施教，对不同层次的学生应采取不同的解决方案。 二、案例描述 十几年的教学生涯中，让我最有成就感的是由于差生的进步给我带来的快乐。记得有一年，我刚接一个班时，我了解到一位学生从来不做作业，课堂上也从不举手回答问题，偶尔回答一次也是文不对题，惹得同学们哄堂大笑，被同学们称为“低能儿”。做第一次课堂作业时，或许是处于对新老师的好奇心，我意外地发现他正一笔一划地抄写生字，我轻轻抚摸了一下他的头，当堂表扬了他的字写得不错。他满脸通红，抄得更认真了。当我把他的作业本展示给全班学生看时，他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真，只是他一时的心血来潮，他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨