新教学理念指导下的英语语法教学初探.docVIP

PAGE PAGE 1 初中英语语法教学新探 【摘 要】本文从理论与实践方面阐述初中英语语法教学理念、语法教学方法。 【关键词】新课程标准、语法教学、语境、阅读、趣味性活动。 一、引言 目前，很多中学英语教师都存在一种隐性困惑：在新课程理念指导下排除语法教学吗？因为新颁布的《英语课程标准（教师读本）》一书中强调，本次教学改革的重点就是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。因而，许多教师在优质课、公开课上尽量避开语法教学，怕被扣上“穿新鞋，走老路”的帽子。笔者认为，这是因为他们没有正确领会新课程标准关于语法教学改革的精神。那么，在新课程改革的背景下如何摆正语法教学的位置？如何使语法教学摆脱目前的尴尬地位？如何用辨证的观点看待语法教学？这些都是我们每一位中学教师必须面对的问题。 英语教学的最终目的是培养学生的听、说、读、写能力。虽然掌握语法并不等于掌握语言运用能力，但语法知识的欠缺会制约学生准确运用英语的能力。因此，有必要进行语法讲授，它是英语学习的一条捷径。 二、新课程标准下语法教学的理念 新课程标准以学生“能做什么（can do…）”为重要内容，强调学生用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力，思维能力以及交流与合作能力；语言学习要从单纯的语法讲解和死记硬背单词的桎梏中解脱出来；要通过创设良