一备教案参考模板（理科2812）.docVIP

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2020-02-26 发布于河南
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育才中学九年级数学学科一备教案教学内容人教版九年级数学下册第二十八章第___2____课时，主备人：______钱槿_____ 课题 28.1.2锐角三角函数---余弦\正切课型：新授课教学目标使学生在上节课的基础上知道当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也是固定值这一事实，进而认识余弦（cosA）、正切（tanA），进而得到锐角三角函数的概念．．教学重点使学生知道当锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也是固定值这一事实，认识余弦（cosA）、正切（tanA），从而得到锐角三角函数的概念．教学难点正弦、余弦、正切概念隐含角度与数之间具有一一对应的函数思想，用含几个字母的符号组来表示，因此概念是难点．教学方法引导、探究、合作交流相关准备多媒体预学题二次备课姓名:___________ 教学过程活动一：复习引入：问题：什么叫做正弦，如何表示？它是如何引入的？活动二：探究活动：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比就随之确定，此时，其他边之间的比是否也确定了呢？为什么？活动三：例题分析例1：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，求coaA、tanA、cosB和tanB的值．例2：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=6，，求cosA、tanB的值．活动四：练习让每个学生画含30°、45°的直角三角形，分别求cos30°、cos45°、cos60°和tan30°tan45°、tan60°．活动五：知识升华 1．问题：在本节课中，你有哪些收获要与大家交流？ 2．布置作业：（1）复习所学知识，记忆三个锐角三角函数；（2）1.（余弦、正切） 2.4.（余弦、正切）（3）归纳30°、45°、60°的锐角三角函数值．（4）补充题：已知Rt中，，，，所对的边分别是，，，且，，求sinA、cosA、tanA的值．板书设计课题余弦、正切的概念：例题分析：锐角三角函数的概念：教学反思