信息技术与课程整合论文雏形.docVIP

信息技术与课程整合 论文雏形?? 摘要：当前，以信息技术为核心的科学技术正迅速影响、参透着传统教育，由此带来了教育思想、内容、手段、方法的深刻变革。现代教育技术应用于教学，有着传统教育技术无法比拟的优越性。但现代教育技术在教学应用中也存在一些问题，所以在信息技术与课堂教学整合要处理好几个关系。 从理论上讲，信息技术与课程整合强调的是采取信息化教学设计的方法来进行课程与教学设计。实施信息技术与课程整合，要按照新《课程标准》的要求，从变革学生的学习环境、学习方式、评价方式等方面进行研究探索，创建新型的教学结构。信息技术与课程整合的途径，可有以下几种：创设学习情境，实现自主学习；创新评价方式，促进主动发展；丰富教学资源，拓宽教学领域。征对现代教育技术在教学应用中存在一些问题及其对教学效果、学习方式、思维方式都有很大的影响，本论文即将对征对教师在信息技术与课程整合过程中存在的问题，及对问题存在的原因进行分析，并提出一些途径，希望能更好的实现信息技术和课程整合。 关键词：信息技术与课程整合??存在问题?途径 我国教育技术界权威专家 李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。整合的三个基本点是：⑴?要在多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。⑵?对课程教学内容进行信息化处理