第18课多彩的情绪第2课时走进情感天地总第10个教案.doc

PAGE PAGE 3 第18课 多彩的情绪 第2课时 走进情感天地 总第10个教案 主备人：龚飞 审核人： 教学目标 【知识与能力】 1、了解情绪的含义，喜怒哀惧是情绪的四种基本形式。 2、了解每个人都具有丰富多彩的情感世界。 3、懂得情绪有积极与消极之分，积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转化为积极情绪。 【情感、态度与价值观】 1、引导学生用健康的心态来透视和欣赏神秘的情绪世界，从而感受到情绪世界的多姿、多彩。 2引导学生勇敢地走进情感世界，正确认识现实生活中人们的情绪变化。 3、注意培养积极情绪，克服消极情绪，从而促进身心的健康发展。 教学重点 1﹒情绪的四种基本形式 2﹒积极情绪与消极情绪 教学难点 人们的情绪是经常变化的 教具学具 教材教案 教学设计 教学环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 预习交流 影响情绪的因素有哪些？ 人们的情绪随着个人的境遇、社会生活和个人志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。因此，影响情绪的因素很多。 2、情绪有哪些分类？各自的含义是什么？ 在生活中，人们的情绪有积极情绪和消极情绪之分。 凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫积极情绪。 凡是对人的行为起着消弱、减力作用的情绪就叫消极情绪。 3、不同的情绪会产生不同的结果，我们应该怎么做？ 积极的情绪可以产生积极的结果，消极的情绪会产生不良的结果。因此，我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。 学生看书，思考预习题，讨论交流，回答问题。 老师巡视指导。 老师讲述，学生认真倾听。 学生看材料，思考问题，讨论交流，回答问题。 老师小结，学生倾听。 学生积极思考，发言。 老师指导，总结。 老师提问，学生思考并回答。 老师小结，学生倾听。 师生积极参与活动。 老师小结，学生倾听。 探究展示 二、走进情感天地 (一)情绪变奏曲 ◎导入：通过上一节课的学习，我们知道：不同的人，因为一些因素的影响，即使面对同一件事，往往会有不同的感觉。 每个人都有情绪，而且情绪不是一成不变的。在社会生活中，我们经常看见人们丰富多彩的情绪反映。 让我们一起走进多彩的情感世界 不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。 同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。 （请同学们看课本P39材料，思考问题并回答。） □老师小结：人们的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点以及兴趣爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。因此，影响情绪的因素很多。 （二）积极情绪和消极情绪 ◎导入：在生活中，人们的情绪有积极情绪和消极情绪之分。 ○列举出社会生活、学校生活、家庭生活、个人生活中的积极情绪和消极情绪。 ▲积极情绪： 快乐、欣喜、开心、痛快、称心、满足、扬眉吐气、喜气洋洋…… 。 ▲消极情绪： 怒—--气愤、怒发冲冠、怒不可遏 …… ； 哀悲哀、痛心、伤感…… ； 惧惊恐万状、惊慌失措…… 。 ○提问：什么是积极情绪？ 什么是消极情绪？ 它们各自会产生什么结果？ ◎请同学们看P40材料，思考问题。 □老师小结：积极情绪和消极情绪的划分是相对的。我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。 ◎拓展天地 请同学们看以下材料，思考完成有关习题。 1、以史为镜三气周瑜 2、创意格言交流共勉 □老师小结：情绪是个永远挖不到底的“深矿”，我们只要对情绪认真去感觉，尽情去体验，积极去调节，就能进入“矿藏”的深处…… 我们要学会做情绪的主人,让情绪为我们服务。 记住——你给生活一个微笑，生活会还给你一个春天。 检测反馈 当堂检测题：（10分钟） 完成《当堂反馈》上的部分练习。 课后作业 1、《当堂反馈》对应练习。 2、背诵本课知识点。 教学反思