中学英语课外作业设计优化研究.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 2页
2020-02-27 发布于河南
举报
版权申诉

中学英语课外作业设计优化研究.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

中学英语课外作业设计优化研究选题缘由：课外作业是学生学习生活的一部分，但是,在中考压力下、在片面追求分数的形势下,在布置作业方面出现了一系列问题，比如作业量大、形式单一；作业缺乏应用，少有或没有口头作业或其他作业方式，忽视了英语的口头交际功能；作业设计缺乏层次性和差异性，助长了学生相互抄袭的风气。因此，教师应该改变传统的课外作业观，让学生在课外有效地、乐意地完成老师布置的作业，从而激发学生学习英语的兴趣，促进课堂英语教学效率。研究设想：课题研究时间为2012年5月至2013年5月，分三个阶段： ? 第一阶段：准备阶段（2012年5-8月）（1）研究目前英语课外作业的现状（2）确定研究步骤，制定研究方案。（3）认真学习与课题相关文献资料和专著。（4）做好前期问卷调查、情况分析。第二阶段：全面实施阶段（2012年9月至2013年3月）（1）继续认真学习，查阅有关资料和专著。（2）编制问卷调查表：课外作业策略自我评价表，家长观察评价表。（3）学生对课外作业策略的认识和感受。（4）根据调查进行分析，提出对策，有的放矢地进行学习的指导和培养（5）根据研究的需要，不断调整教育策略。第三阶段：交流总结阶段：（2013年4月--2013年5月）：整理和分析研究结果，撰写研究报告，发表研究论文。