五年级下册第三课教案.docVIP

第三课 《幻 想》(欣赏) 第一课时 课题：《天地在我心》、《望月节》 教学目标： 1.知识与技能：幻想是创造想象的准备阶段，他能鼓励人们向上和前进，是创造学习的动力。 2.过程与方法：通过找资料、讲故事、哼唱曲调等多元化的活动，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。 3.情感态度价值观：通过对动画片《宝莲灯》的两首插曲的欣赏，了解神话故事是人们对生活的一种幻想寄托，学习沉香高尚的品格、坚强的意志，培养学生不畏艰险、持之以恒的精神。 教学重点：聆听与表演。 教学难点：放开想象，正确的理解音乐的内涵。 课前准备：动画片《宝莲灯》的片段、音乐。 教 学 过 程 一、看图导入（播放课件） 二、请问同学们看过《宝莲灯》这部动画片吗？ 三、 1、请看过的同学简单讲解故事内容，老师做适当的补充，给学生播放《宝莲灯》片段； 2、 同学们在欣赏动画片的时候有没有留意过里面的音乐，非常的美； 3、下面就请同学们一起来欣赏《天地在我心》，设问：这是动画片里哪个角色在演唱？表达了怎样的感情？ 4、 这是什么样的演唱形式演唱的？ 5、 边听边跟着音乐哼唱歌曲； 二、对比导入： 1、 其实在《宝莲灯》这部动画片里不止《天地在我心》这首歌曲才好听，这中间还有很多好听的作品，下面这首《望月节》会给大家带来不同的感受，一起来欣赏。 2、 设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?它叙述了一个怎样的内容？ 3、 这音乐营造了一个什么样的气氛？ 4、再次聆听。 师生互动，简单的跳望月节舞蹈。 四、拓展 1．通过谈话让学生明白对《宝莲灯》的两首插曲的欣赏，了解神话故事是人们对生活的一种幻想寄托以及人们对生活的美好向往。 2．欣赏有关神话的插曲，鼓励大家可以去课外搜寻更多的神话故事的相关歌曲。 3．结束。 在说说、听听、唱唱中，鼓励学生参与课外的音乐活动。