【人教pep版】五年级下册英语教案：Unit6教案全(一).pdfVIP

Unit 6 Work quietly! Part A 教学导航 教学内容 第一课时 Let’s learn Look and say 第二课时 Let ’s try Let ’s talk 第三课时 Let’s spell 教学目标 【知识目标】1.能听、说、读、写本部分重点词汇。如： doing morning exercises, eating lunch… 2.能正确运用句型询问他人和描述自己正在做的事情。句型如：— What are you doing? —They are eating lunch. 3.能知道字母组合 wh 的发音规律。 【能力目标】学会整合本话题所学的内容，进行交流。 【情感目标】培养学生爱护小动物爱护大自然的情怀。 教学重点 1.掌握 Part A 重点词汇。如： eating lunch,reading a book… 2.掌握 Part A 重点句型。如：— What are you doing?— I ’m… 3.掌握 wh 字母组合的发音规律并运用。 教学难点 现在进行时态的正确运用。 教学准备 磁带、录音机、多媒体等。 课时安排 3 课时。 教学过程 第一课时 教学过程 批注 一、 Warm-up Revision 1.口语练习。鼓励学生根据主题 “At the zoo”自由对话。 2.Show time. 学生展示上节课课后作业所制的动词现在分词的单词卡片。 二、 Presentation Practice 1.学习 Main scene。 1 (1)教师展示 Main scene挂图。学生讨论每幅对话的中心思想。 (2)教师引导学生要遵循公共场合纪律。 We should keep discipline in the 引导学生遵纪 public. 守法。 (3)播放录音，学生模仿跟读。 (4)请三组学生分别进行对话表演。 2.学习 Let’s learn。 (1)Show and guess. Show and guess 教师将全班分成五组，请四名学生站于台前，分别对其耳边发号施令， 既对已学短语进 如对 S1 说：做早操， S1 做出做早操的动作，台下学生猜出其动作意义， 行了复习，也为 并用英语在纸上写出举起，完成得好且多的组即可得一分。教师板书。 新课做了铺垫。 (2)要求学生写出动词的 ing 形式。教师板书。 do morning exercises have…class eat lunch 合理的板书让学 doing having eating 生看得更清楚。 read a book listen to music reading listening (3)听录音，跟读模仿。 (4)教师讲解句型。