五年级下语文教学反思桥人教新课标.docVIP

入情入境细揣摩，人文精神展风采 ——《桥》教学反思 《桥》这篇课文讲的是一天黎明，一个小山村突遭洪水侵袭，100多人无路可逃，都疯了似的向一座木桥拥去，情况十分危急。一位老村党支部书记却站在桥头沉着冷静地指挥人们有秩序地逃生，最后他和自己的儿子被洪水夺去了生命。他用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。整个故事引人入胜，感人肺腑；情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。 新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”这是时代的呼唤，是社会的发展需要。作为一名语文老师，面对这种现状更是任重而道远。那么，我们如何让语文课程丰富的人文内涵真正走进学生的心灵呢？ 带着这样的思考，我把这篇文章的情感教学目标定位为：让学生从老汉的语言、动作、神态中，感受到老汉在危险面前沉着冷静、舍己为人、大公无私的高尚品质。为了更好地体现情感的熏陶，培养学生乐于助人的品质和宽大的胸襟。上课伊始，我先给学生播放几组解放军战士、党和国家领导人在98抗洪抢险中的镜头，让学生在真实的情境当中充分感受洪水无情人有情，党与人民心连心，充分感受武警官兵心系灾区人民——架起“连心桥”、党员干部心系百姓，“雪中送炭”——架起“爱心桥”、总书记深切关怀