五年级下语文教学实录1春光染绿我们双脚苏教版.docxVIP

五年级下语文教学实录-1春光染绿我们双脚苏教版 师：春天来了，同学们能不能用我们的方式赞美一下春天，首先用四字词语 生：春暖花开 春意盎然 师：真好！这些词语让我们感受到春天的美丽。 生：鸟语花香，花团锦簇 师：生机勃勃的春天！ 师：古人有很多赞美春天的诗歌，同学们记得吗 生：夜来风雨声，花落知多少 师：开了个好头，谁接着说？ 生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 师：充满生机的春天，真美呀！ 师：今天我们学习一篇描写春天的诗，一起读课题。 生：春光染绿我们的双脚。 师：读了课题，同学们有什么问题？ 生：春光怎么能染绿我们的双脚呢？ 师：这个问题有价值，是呀，春光又不是颜色，怎么能染绿我们的双脚呢？ 生：春光是怎么染绿我们的双脚的？ 师：同样的问题，不同的表达。学完课文，这个为问题相信大家会明白的。这篇课文有一些生字词语，同学们会不会读呢？ 出示第一组：荒山野岭 裸露 寂寞 浑浊咆哮 师：谁来试着读一读？ 生：读 师：正确，流利，真好，老师没有上你就会读了。 师：读词语不仅要读正确，还要读出感觉，怎么读出感觉呢，想想这些词语的意思，再读就有感觉了，谁来试试 生：读 师：读了这组词语，你有什么感觉呀？ 生：感觉到这里很寂寞，荒凉。 师：读词语读出寂寞，荒凉，不简单，谁还读一读，也读出自己的感觉？ 生： 师：你读出了什么感觉？ 生：感觉到这里没有生气。 师：小结：读词语，不仅