五年级下语文教学设计刺猬鄂教版.docVIP

18、刺猬 教学目标： 学习10个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。 教学重点： 1、学习10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽 教学过程： 导入：同学们对刺猬有多少了解？谈一谈。 初读课文，整体感知： 检查生字词；2、默读课文，思考：本文主要写了什么？3、指名回答。 精读1——5自然段 师：作者在散步时，意外发现了一只刺猬，这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说，跟作者的不期而遇，意味着什么？ 学生自由读1——5自然段，然后交流。 预计交流内容：刺猬很害怕……相机指导朗读 让学生带着体会再读1——5自然段 精读6——11自然段 师：看着这只可爱的刺猬，作者突然冒出一个念头，用你帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？ 默读课文，然后交流。 作者有是怎样对待他的呢？从中你们体会到什么？相机有感情朗读 精读12自然段 自由读文，看从文中了解了什么？ 交流 想象一下：作者还会怎样善待刺猬？ 六、小结。