五年级下语文教案语文实践活动2北京课改版.docVIP

语文实践活动　２ 训练内容 1．通过练习帮助学生辨析易读错字的读音。 2．帮助学生积累词汇，丰富语言积累。 3．感知反问句句式，体会反问句的作用，并能做句式变换。 4．体会单句与复句的异同以及关联词语的作用。 5．培养学生独立阅读短文的能力。 6．通过口语交际训练学生的听说能力。 7．通过写一两件事表现一个人的某个品质。 训练重点 听、说、读、写的训练。 训练难点 通过人物的言行和心理来塑造人物并表现他的某个品质。 课时安排：４课时 第一课时 .3.26星期一 1．判断下面的词语的读音是 否正确，正确的画“√”，有毛病的画“×” 符合　隐没　燕山　凛冽 应声　随即 教师引导学生注意阴影字的读音。 2．想想下面的词语有什么特点，再照样子写几个。 千方百计 独一无二 请你观察这两个词，看你从中发现了什么？两个词有什么共同的特点吗？ 两个词都是带数字的四字词语。第一个1、3带，第二个是2、4带。 观察很仔细，那你能说出象这样的词语吗？ 教学反思：这是一个词语积累的好时机，教给学生积累的方法，教会学生积累，培养积累的兴趣，对学生来说受益一生。 第二课时 .3.27星期二 1．你们还记得我们学过哪些句式吗？ 这节课我们就来做一些关于句式变换的练习。 体会反问句的作用，仿照例子把陈述句改为反问句。 在例子中第一句是肯定语气的陈述句，那第二句呢？ 读读这两句话，看看它们有什么相同之处，有什么不