五年级下语文教案少年闰土第2课时语文S版.docVIP

《少年闰土》教学设计（第二课时） 【教学目标】　 1、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。 2、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。 【教学重难点】理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。 【课前准备】多媒体课件 【教学过程】 一、复习导入，引出新课　 通过上节课的学习，我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。你能回忆一下课文中对他是怎样进行描写的吗？　　　　 （“一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话”……） 教师出示课件：这节课我们进一步认识少年闰土，了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。　　 （设计意图：借助课件回忆上节课学习的闰土的特点。）　　 二、研读课文，整体感知　　 1、再读课文，思考：闰土是个可爱的农村少年，他和“我”往常的朋友有什么不一样？ （闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，“我”往常的朋友都是和我一样的少爷，这些事他们都不知道。） 2、快速浏览课文，找一找：闰土向“我”讲了几件新鲜事？用简练的语言概括。　　　　　　　　 （设计意图：引导学生运用简练的语言概括闰土向鲁迅介绍了哪几件事。）　　　　 教师板书：雪地捕鸟 海边拾贝 瓜地刺猹 潮汛看鱼　 教师出示课件，然后让学生用自己的话讲述看到和想象到的情景。 （设计意图:引导学