五年级下语文教案秦兵马俑第一课时苏教版.docxVIP

《秦兵马俑》第一课时教学设计 教学目标：　　 1．正确、流利地朗读课文。 2．学会本课的生字词，重点理解“秦兵马俑”、 “规模宏大” 、“战车千乘”等词语。　　 3．联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。 4．精读课文第二自然段，体会兵马俑规模宏大，感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民聪明才智，激发民族自豪感。　　 教学重点：　　 了解兵马俑的特点。联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，理清全文的结构和内容。 课前热身：交流资料，了解秦兵马俑的知识 师：课前大家搜集了秦兵马俑的资料。让我们先资源共享。你们了解兵马俑的哪些知识？（课件出示：秦兵马俑知多少？） 学生交流资料。 师：有谁搜集了世界各界对秦兵马俑的赞美？ 预设：生如果没有搜集到，师（出示课件）说：课前老师搜集了几个国家的领导人对兵马俑的评价。 板块一：揭示课题，理解秦兵马俑的意思 1.师：今天，我们就跟随作者一起去欣赏享誉世界的秦兵马俑。（课件出示课题） 板书课题，齐读。带着自豪感再读一读。 2. 师：谁知道题目的意思？先理解关键字，（在“秦”和“俑”下面加点）再连起来说一说。 预设：生会说“秦”指的是秦代，“俑”指的是古代殉葬的偶像。 如果 “秦兵马俑”的意思不会引导学生结合大屏幕上的图片 （课件出示：“秦兵马俑”是给秦始皇陪葬用的