县分析会材料097.docVIP

PAGE PAGE 1 如东县教育局新高三期末质量分析会交流材料 2009.7 .7 科学安排 减负增效 江苏省栟茶高级中学 一、高二期末总体情况及主要问题分析 （一）总体情况和主要问题 语数外总均分353.48，发挥偏好；数学较理想，语文、英语正常。但兄弟学校潜力较大,我校语数外可持续发展的能力不强。 选修科目基本正常，其中生物、历史、政治、地理较好；物理、化学正常。 3、分数段情况尤其是高分层较过去有明显进步，但与兄弟学校相比仍有差距。 4、班级之间、学科之间仍存在着不平衡的现象（含均分、等级、匹配等），同模式学科最大分差达到10分之多。一些班级成绩一直在低水平上徘徊。 5、文科较为理想，理科相对不足；中老年教师成绩总体不如年轻教师。 （二)问题分析 班主任队伍参差不齐，班级管理不够平衡，主要问题是常规管理松紧不一、班主任协调、学生的均衡发展等不能完全到位。 备课组师资力量、教研活动开展、组内凝聚力、备课组长的工作责任心存在等不平衡现象。 年级管理也存在管理人员相对不足，年级主任研究思考问题、深入课堂听课等工作的不到位。 二、结束阶段新高三工作的基本设想 严格根据“五严”要求制定和执行新的作息时间表，对学生进行自主学习能力的训练和自学方法策略的指导。 利用班会课、学生大会、家长会，对学生和家长进行必要的宣传，一方面要规范办学行为，另一方面要优化学习细节，提高学习效率。特别是进行对学生暑期作业完成情况的过程控制。 加强教育新政背景下学生管理，严格教学常规，通过短期上课，让师生迅速进入高三工作状态。 三、新高三年级工作初步思考 1、加强年级管理队伍建设 年级组配备四名年级主任，有一名副校长分管并主持年级工作，侧重教师队伍建设和重点学生的教育；一名教导主任担任年级主任，负责年级日常工作，侧重班级管理和常规管理。有两名教导主任负责年级教学管理；设两名年级组长，分别进行宿舍和包干区卫生常规管理。年级组还配备了材料员等人员处理年级事务性工作，做到各司其职、相互配合，形成管理合力。 2、加强备课组队伍建设 根据师资状况和最近几年高考复习的实际情况，我们将上届高三备课组长全部留用，将高二备课组长设为副组长，既充实了备课组的力量，又有利于高二、高三的衔接；学校还下大力气，对全校教师办公室合理调整，确保备课组长正常在学科组办公，确保师徒结对能正常开展活动。 3、加强班主任队伍建设 根据成绩、责任心等情况，本学期22个班主任当中换了11位班主任，两个班主任班级岗位做了调整，从一定程度上提高了班主任队伍的整体素质；完善班主任工作例会制和定期培训制，健全班主任工作台帐，有计划地开展班级的各种教育活动；进一步加强班科任之间的协调，将匹配工作纳入班主任工作考核的重要内容。 在县局领导和学校党政的指导和关心下，经过我们07级高二全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，为高三的发展和2010年高考奠定了基础。但是我们更清醒地看到兄弟学校蕴藏着巨大的发展后劲，加之新高考方案的不确定性、全省高考竞争的加剧，尤其是在教育新政的背景下，客观上学校传统的高考复习的优势受到冲击。所以我们仍感到困难重重，压力巨大。我们将进一步弘扬精致管理的策略，主动思考、踏实工作，争取创造优异的成绩为栟中的可持续发展、为如东高考的持续辉煌做出我们应有的贡献！