五年级下语文教案战风车语文S版.docVIP

S版小学五年级语文下册《战风车》教学设计 【教学目标】 1．掌握课文的生字词。 2．分析并概括人物的性格特点。 【教学重难点】 领会课文人物的语言特点，继续学习通过人物的语言、动作来刻画人物形象的技巧。 【教学过程 】 师：同学们，在讲课之前我们先来欣赏一组图片，请同学们猜一猜它们分别属于哪个国家？ 生：中国长城；美国自由女神；英国大本钟；法国的凯旋门；意大利的比萨斜塔；埃及的金字塔。 师：可以说，每个国家都有着属于自己的标志，而这标志常常记录着一段历史，彪炳着一个时代。我们再来看最后一张图片，有些难度。对，它就是西班牙，图片展示的是塞万提斯广场，一个以世界著名小说家塞万提斯命名的广场。西班牙用这样的方式纪念着自己的英雄，彰显着他的不朽。透过图片我们还可以看到他的传世之作——《堂吉诃德》。今天我们共同走进这部名著，观看一场不可思议的战役。（板书《战风车》塞万提斯） 师：课前要求已经同学们预习这篇文章，下面来检查一下。请看大屏幕。找同学读一下要求。谁来试一下？有没有不同意见？我们来验证一下。完全正确。现在我们齐读一遍，加深一下印象。 师：下面谁能结合预习，用简洁的语言概括一下本文的故事情节？不足的地方其他同学可以补充。 堂吉诃德游说老乡当侍从 ↓ 准备物资，开始出发 ↓ 一路畅想 ↓ 遇到风车，堂吉诃德与之开战，惨遭失败 ↓ 收拾败局，重