五年级下语文教案丝绸之路人教新课标.docVIP

《丝绸之路》（开发型） 教 师 学 科 语文 执教班级 五(4) 教学时间 年 月 日（第 周星期 ） 教学地点 五(4) 教学内容 《丝绸之路》 教学课时 第 1 课时 教学课型 略读课 是否集体备课 教材 分析 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 教学 目标 　　　1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。　　　2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 教学 重点 理解丝绸之路的重要意义 教学 难点 　理解丝绸之路的价值 教学 准备 　1．预习课文。　　　2．鼓励学生搜集有关丝绸之路的资料 预设过程 设计意图 一、谈话引入1、导语：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。2、齐读课题。3、读了课题，你有什么疑问？（学生自由提问，板书比较主要的问题