六年级下册科学教案无处不在的能量青岛版六年制.docxVIP

《无处不在的能量》教学设计 学习目标： 1.能用简单的实验器材做能量转化的简单小实验；会查阅资料；能尝试用不同的方式对能量转化现象作合理的解释。 2.在做能量转化小实验活动过程中，体验科学探究的乐趣，愿意合作与交流。 3.知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式；认识不同形式的能量之间可以相互转化。 学习重点： 知道任何物体工作时都需要能量，认识不同形式的能量之间可以相互转化。 学习难点： 较复杂的能量间的相互转化。 学生课前准备： 搜集有关能量的图片资料、铁条、梳子、碎纸屑、乒乓球等。 教师课前准备： 搜集有关视频、图片、资料制作课件。 教学过程： 一、导课 1.课件播放太空、天空、水中、地面各种物体需要能量的图片。 2.教师引导：同学们，欣赏完这组图片，回忆我们前面学过的几种形式的能量，结合你的生活经验说一说你对能量又有了那些认识？ 学生汇报。 3.教师总结：不管是天上飞的、水里游的、地上跑的，还是我们的工作、学习、生活都需要能量！ （板书课题） 【设计意图：课件展示的图片，激情的导语，将学生一下子带入到本课的学习情境中去，激发了学生学习兴趣。】 二、探究活动 1.交流课前搜集的资料： （1）教师引导：课前大家能量的有关知识进行了搜集，能量有哪些形式，它们有什么作用？下面我们以小组为单位进行交流，组长进行汇总并推荐一名同学进行班内交流。 学生