六年级上册科学教案静止和运动青岛版六年制.docxVIP

青岛版六年级科学上册 第三单元 9 静止和运动 一、教材分析： 静止和运动是生活中常见的现象。他们对什么静止，什么是运动，什么是参照物，如何描述物体的运动与静止，等一系列问题都感到陌生。本节课,从学生熟悉的生活中的现象入手,帮助学生认识静止和运动. 二、教学目标： 知识目标： 知道运动和静止的相对性 认识一个物体的位置变化是相对另一个物体来说。 知道物体运动的主要方式。 知道物体都具有保持运动状态的特性。 情感目标： 认识到科学是不断发展的。 乐于用学到的科学知识改变生活。 科学价值观： 1．能提出探究活动的大致思路，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用简单器材作简单的模拟实验；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2．想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流。 3．学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性。 三、教学重难点 知道运动和静止的相对性 认识一个物体的位置变化是相对另一个物体来说。 知道物体运动的主要方式。 四:教学方法:讲解法 实验法 类比法等 五、教学过程： 一．创设情境，提出问题 1故事引入，激发兴趣 师：同学们喜欢听故事吗？ 生：喜欢。那今天我们一起来欣赏两个故事。 师：谁愿意起来讲一下？ 生讲故事。 2.请同学们仔细观看录像（播放录像：校园内学生活动录像和人们乘坐公共汽车情景录像）。 师问：你们都看到了什么？