跳箱分腿腾跃教案.docVIP

《跳箱分腿腾越》教学设计 指导思想： 根据新课程标准中全面发展和提高学生身体素质的宗旨，以学生的发展为本，以培养合作精神和实践能力为目标，让学生愉快地进行体育活动，寓教于乐。在教学中运用多种教学手段为学生提供展示自己的舞台，使其充分发挥主观能动性，学会学习、学会合作、学会创新并体验成功。敢于挑战自我，战胜困难。 教材分析： 本课的教学内容为跳箱分腿腾越，它是在学习屈腿腾越的基础上进一步发展支撑跳跃的能力。由于支撑跳跃项目对动作技术的要求较严格，完成动作需要借助器材，具有一定的危险性，因此，本课教学的主要任务是通过练习使学生熟练器械，通过自身努力获得心理上的成功感，消除畏惧心理，增强自信心。 出于是新授课，我在教学中着重指导学生掌握正确的动作方法，由易到难，循序渐进；引导学生在学习过程中主动与他人合作，增强自我保护意识。 跳箱分腿腾跃教案（第一课时） 班级：五（1）班 人数：58人 教师：徐迎春 教 学 内 容 1.跳箱分腿腾越 2.游戏：我是小小火炬手 教学目标 运动参与：积极参与支撑跳跃活动，自觉练习，主动向他人展示学会的本领。 运动技能：让学生初步掌握跳箱分腿腾越助跑、起跳与支撑动作。 身体健康：发展灵敏、协调、爆发力以及平衡能力，提高身体素质。 心理健康：克服畏惧心理，体验成功的乐趣；学会在运动中保护帮助同伴