小数点移动教学设计2.docVIP

PAGE 1 PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 沙河子镇多媒体示范教学暨 高效课堂观摩活动教学设计《小数点移动》教学设计 沙河子镇多媒体示范教学暨 高效课堂观摩活动教学设计 沙河子镇南村小学 辛永斌 一、教学目标：知识技能目标： 使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 方法过程目标： 通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。情感目标： 通过小组合作的方式，让学生体验到互相帮助的乐趣。 二、教学重点： 探索并归纳出小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并比较熟练地判断随着小数点位置的变化，引起这个小数的大小有什么变化。三、教学难点： 发现并归纳变化规律。四、教学过程 （一）创设情景、激趣引入，出示课题。 （1）创设情境：同学们今天老师想带你们去见几个好朋友，你们想知道他们是谁吗？他们说了想见到他们可要有真本事才行。同学们你们可以吗？好，那，我们证明一下（出示课件） （2）为什么一个小数点位置的变化就让小数的大小也跟着变了呢？今天我们一起来研究这个问题。（板书课题：小数点移动） （二）自主探究，寻找规律 1、（出示课件）同学们都喜欢看《西游记》吧，你最喜欢里面的哪个人物？ 2、唐僧西天取经，一路上遇到无数妖魔鬼怪，每次都是孙悟空降妖除魔，这不今天又遇到妖怪了（大屏幕出示图）通过看图，你知道孙悟空耳