小猪画画教案.docVIP

2008年4月全区教师观摩课教案 《小猪画画》教案 和平路小学 袁燕涛 [教学目标]1、正确、流利朗读课文。 2、学会尊重客观事实，不要盲目听从别人的意见。 [教学重点]以读代讲，指导学生有感情朗读课文，指导学生在读中理解课文的意思，体会其中的道理。 [教学难点]通过课文的学习，让孩子们懂得学会尊重客观事实，不要盲目听从别人意见这个道理。 [教学教具]CAI课件、动物头饰 [教学过程] 激趣，导入新课 谈话：一向懒惰的小猪爱上了画画，今天，它画了幅画，许多小动物都来看，我们也去课文瞧瞧它画了啥？ 板书课题，指导读准翘舌音zhu，齐读课题。 质疑：读了课题，你想知道什么？板书问题：（1）画什么画？（2）画得怎样？（3）为什么画错？ 学习2、3自然段 谁找到第一个问题的答案（小猪画什么？）（画了一只可爱的小猫）结果是怎样？也就是问题二的答案（画了一只怪物）。 问题：小猪为什么会画了一只怪物？小松鼠给小猪提了什么建议？学生自己读读第二自然段，边读边思考：小松鼠给小猪提了什么建议》 出示课件：小松鼠（问：小松鼠的尾巴长得怎么样？）（又大又好看） 指导读小松鼠说的话，读出小松鼠骄傲，自豪的表现。 问题：小猪认真想过小松鼠说的话吗？（没有）你是从哪个词知道的？（马上）马上说明了什么？ 学生上台贴尾巴。 看图认识词语：又大又粗 出示课件：谁来说说 西瓜又--------