大班艺术音乐活动《三只猴子》详案.docVIP

大班艺术活动《三只猴子》 (音乐游戏) 活动目标： 幼儿能积极参与活动，在活动中体验并感受歌曲幽默诙谐的风格和旋律。 在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，最后感受第四段歌曲的氛围。 有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。 活动重、难点：能积极参与到游戏活动中并学习演唱歌曲前三段。 活动准备：歌曲图片、猴子头饰、节奏卡若干（x x x x）等。 活动过程： 组织幼儿律动，安定情绪。 认识节奏图谱。 老师：宝贝儿们，老师要给你们看一样东西，你们看一下它表示什么？(出示节奏图谱x x x x) 幼儿:一把大“X······” 老师：宝贝儿们都知道是一把大“X”，可是这把大“X”在这里表示的是拍节奏用的图谱，一把“X”表示拍一次手。现在我们就一起来看着图谱来拍一下手。（还可以用拍肩、跺脚的方式） 出示猴子图示，欣赏歌曲 老师：宝贝儿们，你们瞧，谁来了？（出示猴子头饰） 幼儿：猴子 老师：今天老师给你们带来了一首关于猴子的歌曲，请宝贝儿们的小耳朵仔细听，听一听歌曲里都有谁？它们在干什么？发生了一件什么事？ ······听完后 老师：宝贝儿们，你们都听到歌曲里面有谁？（猴子） 有几只猴子？（三只） 它们在干什么？（它们在床上跳） 发生了一件什么事？（有一只猴子头上摔了一个包） 教师根据幼儿回答边出示三只猴子图片 （边出示图片边有节奏的念歌词）图片出示完后 老师：宝贝儿们，今天我们就一起来学一学这首好听的歌曲 四、有节奏的学习朗诵歌词 请幼儿跟着老师有节奏地朗诵儿歌 （提醒幼儿三段歌词中相同的地方） 五、请全体小朋友表演歌曲 幼儿熟悉歌词、节奏后，请全体幼儿起立，边念歌词边做动作（第二遍边唱歌边做动作） 请三个幼儿表演猴子1号、2号、3号（示范） 三个幼儿表演完后（引出第四段） 老师：宝贝儿们，三只猴子都摔跤了，床上一只猴子都没有了，猴子们都去哪儿了呢？ 幼儿回答（······） 老师：我们来听一下，猴子们到底去哪儿了？请小朋友仔细听 进入最后一段 六、熟悉第四段歌词 1、边打节奏边念歌词 2、边打节奏边唱歌词 七、完整表演歌词第一部分和第二部分（跟着音乐完整唱） 八、请男孩子、女孩子分组表演 九、结束活动