六年级上册品德教学设计2.走进车间教科版.docVIP

2.走进车间 教学目的： 1．了解工业生产与人们日常生活的关系，探究这些用品的生产过程，体验工人的劳动智慧； 2．尊重工人的劳动成果，感受工业给人们生活带来的便捷、快乐与幸福。 教学重点： 了解工业生产与人们日常生活的关系，探究这些用品的生产过程，体验工人的劳动智慧。 教学过程 一、不凡的路 1．多媒体实物展示纸、笔、书、文具盒、橡皮、吃中餐用的饭盒、汤匙，摸一摸自己身上的衣服、鞋、袜、纽扣等这些与我们息息相关的东西，想想它们是从哪里来的呢？ 2 .查找相关的资料，分组详细整理。 3 .交流：选择3-5件物品介绍他们不凡的路，大家补充说明。 二、美丽的诞生 1.课件出示：教材P25-26漂亮瓷器的诞生 2.知识链接：瓷器---中国独特的发明 3．信息互动。 三、看不见的手 1．选择一件或几件你喜爱的文具、书本或日常用品，想办法较全面了解它们的生产过程 我的文具盒是不锈钢的。爸爸说，这个文具盒是由炼钢工人用矿石炼出钢，再由文具厂的工人精心加工制成，经过质量检验合格后运到超市。妈妈在超市为我选购的。我很爱惜它，因为它的诞生是许许多多叔叔阿姨辛勤劳动的结晶。 我的…… ⒉通过了解将自己的体验和感悟写下来，用喜欢的方式分组交流心得 四、小小展销会 1. 模拟商品交易展销会，按照一定的要求将物品分类，配上孩子们的绘画、剪贴，清新简洁的文字解说，向大家推介： 我是铅笔小星，虽然只有5角钱，