《自然之道》教学设计2012年.docVIP

《自然之道》教学设计 赵湾中心学校 孙莲芝 【设计理念】最真实的东西是最有价值的，在课堂中也是一样，我一直在追求简简单单，扎扎实实。让学生自学是最好的学习方式，在自学中发现问题，在自学中感悟，站在学生已有知识基础上进行引导、探讨，激发学生的学习兴趣。我也力求让学路，文路，教路三者合一，融为一体。这篇课文的教学中，在学生自读自悟中，认识到幼龟自我保护的本领，认识到向导的若无其事是有原因的，认识到我和同伴的焦急是无知的。 【学习目标】 朗读课文，了解课文内容，体会我和同伴的无知，向导的无奈，导致大量的幼龟受害，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。 【学习过程】 自读课文，整体回顾 找出文中主要人物、动物以及他们之间的关系。 1、学生边交流边板书：我和同伴 向导 幼龟 食肉鸟 2、总结内容：我和同伴及向导到南太平洋加拉巴哥岛，观察幼龟是怎样离巢进入大海，发现一只嘲鸫要用尖嘴捉幼龟的头，我和向导救了幼龟，结果更多的幼龟成了食肉鸟的口中之食。 二、自读课文，初步认识幼龟自我保护的本领和我们的无知 自学要求：用横线画出文中描写幼龟的句段，同时圈划出幼龟的动作，多读读，从他的动作中读懂了什么；用波浪线画出我、同伴以及向导的句段，并圈画出他们的神态、语言等词句，从中有体会出什么。把自己读懂的、体会批注在文中空白处。 交流回报，感悟自然的规律 1、“突然，