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《黑羊》—文明背后的鬼影 PAGE PAGE 2 《黑羊》教学设计 ——文明背后的鬼影 教学目标： 知识与技能：能分析黑羊的形象；能读出故事的寓意 过程与方法：体悟法、圈点法 情感态度与价值观：能体会反讽背后的赞美 教学重难点：分析黑羊的形象 教学过程： 一、激趣导入 今天我们要读一篇非常神奇的小说，神奇在哪呢？让我们一起走进卡尔维诺离奇的幻想世界。 二、形象分析 （一）阅读小说思考：题解里说黑羊就是那个诚实人，你认同这个观点吗？简单说说理由。 1.认同 黑羊是混杂在白羊里面的唯一一只，诚实人在人人是贼的国家也是唯一的一个。 黑羊混杂在白羊中容易使白羊受惊，诚实人混在贼中造成了不安和混乱。 2.不认同 .黑羊在西方文化中有害群之马，败类的意思，黑色代表邪恶，诚实人怎么会是败类，邪恶的呢？ 看来同学们意见有分歧了，我想这可能也只是同学们的初步感觉，接下来我们要深入阅读文本，再做出评判。 （二）“黑羊”注释里说有害群之马的意思，明显带有贬义色彩，而诚实人的称谓又是褒义的，那么你认为作者对诚实人到底是一种什么样的感情色彩？是批判的还是赞美的？请你从文本中找出证据支持你的观点。 你读出来作者是在批判诚实人或者赞美他的地方请你用笔划一划，做一点标记，以便我们交流。 批判 从诚实人来之后的结果看： 贼依然是贼 说明这国家的人本质上没有什么改变，也就是诚实人没有促使这个国家的人发生改变。 原本幸福平稳的社会变得不安和混乱 “但这算不了什么，因为那是他自己的错；不，问题是他的行为使其他人很不安……更糟的是……更混乱了” 这段话作者就好像在说什么？ 诚实人你一文不名，家徒四壁，没任何东西可吃，都是你他自己的错。你咎由自取，你罪有应得，你活该。 “后来他们感到有必要向他挑明一下，纵使他想什么都不做地过日子，可他没理由妨碍别人做事。” 这几个词的使用批判意味都很重。作者似乎在赤裸裸地骂诚实人，你自己不想好好过日子可以，你也不要妨碍别人去偷啊。你看这些贼多么无辜，本来大家都好好的，现在你看有人家第二天没有了吃的。 然而作者真的在恶狠狠地批判他吗？同学们有不同意见的吗？ 其实作者在说反话，这种修辞叫“反讽”，作者的本义恰巧是字面意思相反的。越是对诚实人的批判就越引起读者的反思，诚实人真的有罪吗？那些贼是无辜的吗？ 出现贫富分化 原先国家没有富人和穷人，人人都平等的，虽然人人是贼，但是他们有自己的游戏规则，自得其乐，现在“富人越来越富，穷人越来越穷。”出现贫富差距了。 出现贫富差距是一种进步还是倒退？有同学说原先贼的国度类似于大同社会了，你看人人一样，贫富差距出现意味着不平等不平均，有一部分人生活过的越来越糟糕，是一种倒退，你认同吗？ 我们放到社会进程里来说，贫富分化是什么社会阶段才有的？原始社会有没有？现代社会才有的。原先的人人平等的社会是怎样的社会，真的那么美好吗原先偷窃秩序确实很稳固，但稳固的就是好的吗？第三段，充斥着欺骗的，可以说是一种落后的野蛮的社会秩序，虽然这种社会秩序很稳固。 贫富差距也可能意味着对高级社会秩序建立的一种推动。 赞美 1.“诚实”在文本中出现很多次，他就作为一个诚实的标志而存在。在一个人人是贼的国度里，他的诚实就显得难能可贵。尤其哪个句子可以读出对诚实人的这种品格的珍惜和赞美？ “唯一诚实的只有开头的那个人，但他不久便死了，饿死的。” “唯一诚实的只有开头的那个人，他不久便饿死了。” 【如果这句话改成这样，有什么区别？前半句是真的在赞美诚实人难能可贵的诚实品格】 【“但，强烈的转折，两次分开说“死”，强调诚实人结局的可悲。这个诚实人诚实的品格和他饿死的结局形成了强烈的反差，也就是说诚实人的饿死就是他最大的讽刺】 2.从结果看，“建立警察局和监狱” “警察局监狱表面上听起来好像是暴力的象征，但是从历史的角度来看，是不是一无是处？也可能是文明发展的象征。 3.富起来的人看河水打桥下流过 “富起来的那些人和诚实人一样，养成了晚上去桥上的习惯，他们也看河水打桥下流过。” 原先这些人晚上都要去偷窃，现在呢看河水打桥下流过。这其实是一篇寓言体小说，要读懂这类小说，就不得不考虑象征。看河水打桥下流过象征更多的人关注精神生活了，追求诗意的生活，而不是停留在原先偷窃的物质野蛮的生活中。 4.诚实人点灯 贼是带着遮光灯笼出门，一到傍晚去偷，破晓就回家；见到诚实人家里见灯亮着就不去偷。这个诚实人的亮“灯”其实灯象征一种光明。诚实人给这个黑暗的国度带来了一线光明。 通过刚才同学们的分析，从批判的角度看，我们发现黑羊当然是诚实人，他也当然是害群之马，但是如果我们把小说的题目改成害群之马，你觉得好吗？ 【情感倾向上】 害群之马就完全是批判了，其实作者还是有赞美的成分在里面，情感倾向上不对。 【内涵上】 诚实人给这