（庞玲琴）四年级语文11去年的树教案(第一课时）.docVIP

大保当小学语文教学案 年级 四 班级 课型 新授 课题 11、去年的树（第一课时） 主备教师 苏玉莲 上课教师 备课时间 2014、10、9 学习 目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、能联系上下文理解词语。 3、会认1个字，会写4个字。 重点 难点 理解课文内容，感受童话的语言美、思想美、意境美。 课前预习设计 基础知识 1、正确、流利地朗读课文。 2、能联系上下文理解词语。 3、会认1个字，会写4个字。 问题导学 课文主要写了一件什么事？ 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 先学后教过程设计 一、揭书课题 今天这节课我们来学习第11课——《去年的树》（板题） 二、出示目标 师；要完成的目标是： 1、正确、流利地朗读课文。 2、能联系上下文理解词语。 3、会认1个字，会写4个字。 师：大家有信心达到目标吗？ 二、第一次“先学后教“（读课文，扫除生字） 1、师：怎么实现目标呢？首先，请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中。XX你先读。其余同学认真听，发现有错的地方，请举手帮助纠正。 学生轮流朗读，有错即停，教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。 2、生评议（纠错）、师板书 fá zhǎn 伐木 一盏 指名读易错字（后进生） 生齐读易错字。 三、第二次“先学后教”（读课文，理