六年级上数学教案圆的认识人教新课标.docVIP

第五单元 圆 §1：圆的认识 教学内容：课本第57－58页。 教学要求： 使学生认识圆，掌握圆的特征，了解圆各部分的名称，理解同一个圆内直径长度与半径的关系。 掌握用圆规画圆的步骤和方法，学会画图。 通过直观操作，进一步发展学生的空间观念，进行辩证唯物主义观念的启蒙教育。 培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 通过生活实例、工艺设计感受数学之美，了解数学文化，提高学习兴趣。 教学重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称。 教学难点：理解直径与半径的关系，熟练掌握画圆的方法。 教学方法： 1、利用多媒体创设情境，让学生感受数学来源于生活，服务于生活。 2、课堂上坚持以生为本，创造师生互动、生生互动，民主平等，情感交融的课堂氛围。 3、创设步步递进的课堂环节。充分调动学生已有的知识与技能，使其自觉地思考，培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 教学步骤： 从生活中引入圆 出示生活中圆形物体的图片，让学生找“圆”。 除了刚才这些图形，你还能举出哪些圆形的物体？ 师：圆在日常生活和工农业生产中应用非常广泛，小到手表里面的零件，大到宇宙飞船的制造都要用到圆的知识，我国古代数学家祖冲之对圆的研究就有伟大的成就，因此我们学习圆的有关知识是非常重要而又必要的。 （感受数学之美，板书“圆的认识”） 二、在画圆过程中认识圆 你会画圆吗？你能借助哪些工具来画圆？ （圆规、