六年级上数学教案稍复杂的分数乘法实际问题苏教版.docxVIP

稍复杂的分数乘法实际问题 教学目标： 1.理解并掌握稍复杂的分数应用题（一个量与另一个量比较）的基本数量关系和解题思路，能正确解决类似的实际问题。【出处：21教育名师】 2.进一步积累解决问题的策略，培养学生运用策略解决问题的习惯，体会“数形结合”以及“对应”的思想方法，积累数学活动的经验。 教学重点：熟练掌握稍复杂的分数应用题（一个量与两一个量比较）的基本数量关系和解题思路。 教学难点：解决问题时数量关系的分析及解决问题策略的理解。 教学准备：课件 教学过程： 一、口算热身。（2分钟左右） 书本第81页第3题。 选择其中的1—2题请学生说说是怎么算的？ 二、自学例3。（15分钟左右） 1.出示例3，默读。 导学要点：从“今年的班级数比去年增加了 2.自学。 导学单： （1）认真审题，尝试画线段图表示条件和问题。 （2）根据所画线段图分析数量关系，想一想“可以先算什么？”。 （3）尝试列式解答。 3.小组交流。 交流内容： 比比谁画的线段图最合理、最完整。 这里的单位“1”是谁？题中包含了怎样的数量关系？ 你的算式是怎样的，有不同的解答方法吗？ 4.全班交流。 完整地介绍解题思路和数量关系式。 交流检验的方法。 说说画线段图表示题意，借助线段图分析数量关系的过程与方法。 三、练习。（15分钟左右） 1”这句话中你能获得哪些数学信息？ 1.适应练习。 书本第80页练一练1、2题。