六年级上数学教案树叶中的比苏教版.docxVIP

树叶中的比 教学目标： 1.使学生通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，初步发现虽然树叶的大小各不相同，但同一种树的树叶长和宽的比值都比较接近某个确定的数值。 2.使学生在探索并发现树叶中比的有关规律的活动中，初步感受自然现象中蕴含的简单规律，培养用数学眼光观察生活的意识和能力，增强初步的数据分析观念、探索意识和创新意识；激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强对数学学习的兴趣。 教学重点：探索并发现树叶中比的有关规律。 教学难点：初步的数据分析观念。 教学准备：课件 教学过程： 活动一：提出问题。（时间：） 1.展示学生收集的各种树叶。 预设答案： ①树叶有大有小，有长长的，有圆圆的。②不同的树，树叶的形状一般是不同的。③相同的树，树叶虽大小不同，但形状相似。 2.在小组内观测树叶，说说自己的想法？ 预设答案： ①测量每片树叶的长和宽。②算出同一种树叶长与宽的比值③算出不同树叶长与宽的比值。 二、探索实践。（时间：） 1.示范测量，掌握方法。 示范测量方法：沿树叶主叶脉方向量出树叶最长部分的长度（不含叶柄），沿垂直于主叶脉方向量出树叶最宽处。 2.导学单： 1.认真测量同一种树10片树叶的长与宽，并记录。 2.用计算器算出它们的比值。 3.观察记录表，你有什么发现？ 4.时间：4分钟。 小结：同一种树叶，长与宽的比值都比较接近。 3.小组交流： 1.说说自己测量的是哪种树，长与