六年级上数学教案认识百分数14冀教版.docxVIP

认识百分数 教学目标： 1、知识与技能：通过解决实际问题，体验百分数概念的形成过程，理解百分数的意义，掌握百分数的写法，了解百分数和分数在意义上的不同点。 2、过程与方法：在探究解决实际问题的过程中，培养学生合作交流的能力体会百分数所表示的两个数量的倍比关系，提高解决实际问题的能力及抽象概括能力。 3、情感态度与价值观：通过本课学习让学生体会百分数与社会的密切联系和在生活中的广泛应用，激发学习百分数意义的兴趣。 教学重难点： 教学重点：让学生借助生活经验，通过生活实例来理解百分数的意义。 教学难点：理解百分数与分数的联系和区别。 教学过程： 【导入】(一)导入 ?师：同学们，老师在超市看到了这样两瓶鲜橙汁饮料，价钱是一样的，如果让你买的话，你会买哪瓶？为什么？ 生：交流 师：像100%，90%这样的数，你们认识吗？叫什么数？（百分数）那谁知道什么叫百分数，也就是百分数的意义是什么？ 生：各抒己见 师：看来同学们只是知道这样的数是百分数，百分数的意义就不是很清楚了，对吧？ 生：各抒己见 师：那好，今天这节课咱们就来研究研究，认识百分数（教师板书） （教学意图：从身边事情入手，学生会感到自然、有趣，使学生认识到身边就有许多的新知识，感悟百分数的作用。） 活动2【讲授】（二）探索新知 师：同学们，都是谁喜欢打篮球或者看篮球比赛？ 生：举手