六年级上数学教案扇形统计图人教新课标.docVIP

扇形统计图 教案教学设计 扇形统计图 第一课时 教学内容:教学例1,完成”做一做”及练习二十一的第1，2两题。 教学目标：1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 3、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 重点：认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 难点：根据扇形统计图的特点，提出数学问题并解决问题。 教学过程： 一、复习导入 1、说一说学过的统计图有哪些？统计图与统计表相比有什么优越性，条形统计图与折线统计图各有什么特点？（统计图比统计表更形象直观，条形统计图的特点是能很清楚地看出各种数量的多少，便于比较；折线统计图的特点是不仅能看出数量的多少，而且能清楚地看出数量增减变化的情况。） 2、出示下面的统计表，让学生说一说各制成什么统计图比较合适。 （1）六年级各班男女生人数统计表 班级 性别 六一 六二 六三 六四 男 38 34 35 40 女 33 37 36 30 （2）晓明五次月考成绩统计表 月份 3 4 5 6 7 成绩 527 543 569 532 601 （1）可以制成条形统计图，（2）可以制成折线统计图，可以看出成绩增减变化的趋势。 3、出示下面的统计表，让学生说说制成什么统计图合适。 五年级一班期