六年级上数学教案扇形5冀教版.docxVIP

扇形 教学目标： 知识技能： 认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。 过程与方法： 学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 情感态度与价值观： 通过对现实生活中熟悉的数据，使学生体会数学与现实生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 教学重难点： 能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用。 教学过程： 一、汇报展示。 同学们，在之间的学习中我们已经学过了哪几种统计图？从条形统计图和折线统计图中我们都能获得哪些信息？今天，我们要认识一种新的统计图（出示扇形统计图）通过预习你知道这是什么统计图吗？从扇形统计图中我们又能得到哪些信息呢？ 昨天，老师已经安排预习，现在我就要检查一下大家的自学情况。（个别学生汇报检查预习卡问题） 谁来说一说从这幅扇形统计图中，你能得到哪些信息？扇形统计图通过圆内各个扇形和整圆可以很清楚地表示（?? ）和（?? ）的关系。六(1)班超过1/3项目是什么？如果你是六（1）班的体育委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛？为什么？ ??? （5）从喜欢不同球类项目的人数统计图中能提出哪些数学问题？认真解答。这个问题我们把它放到小组中进行交流，在小组长得带领下整理总结大家提出的问题及其解法。（小组内交流） ?? 好了，下面哪个小组来给大家汇