六年级上数学教学反思一个数除以分数西师大版.docxVIP

《一个数除以分数》教学反思 《一个数除以分数》是六年级上册第三单元的一个教学内容。本课的设计意图是： 1、使学生充分的理解算理。这是课改的要求，也是市教科所的出题方向。 在计算类教学中，算理是计算教学里比较难让学生理解和掌握的一部分。在平时的常态教学中，很多老师就把算理和算法混为一谈，重教学算法，把算理放在一旁。本节课，就是重在与老师们一起探讨计算教学中如何让学生更好地理解算理，掌握算法。 2、要学生体会数学中的转化思想。 知识的迁移，数学思想的渗透，是数学教学的一个方向。以旧带新、化难为简、化抽象为具体都是数学教学中很好的学习方法。而教学的根本目的也应该是为了不用教，就是教会学生如何去学习。因此，在设计本节课时，我就有意识地引导学生把分数除法转化成分数乘法，并充分地讨论它们之间的联系，从而理解分数除法为什么可以用乘法的方法来进行计算。在教学中还注意进行总结，把“以旧带新、化难为易”的思想植入学生脑海。 3、使学生体会到数学是服务于生活的。 数学来源于生活，生活中处处有数学！只有数学真正的体会到了这一点，才能体会到数学的作用和地位。在教学中，不仅例题的内容从学生的生活实际中提炼，设计的巩固练习，也力争从课堂的生成中去寻找，只有这样，学生才能更好的体会数学与实际生活的联系。 教学总会有一些瑕疵。在我的这节课中，还有很多不能令人满意或值得探讨的地方： 1、在教学例题