二次函数所描述的关系说课.docVIP

《二次函数所描述的关系》说课稿 永登八中 李晓云 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好，今天我说课的内容是北师大版九年级数学下册第二章第一课时二次函数所描述的关系。我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，学习目标分析，学习重难点及学习方法分析，教学过程分析，反思分析五个方面加以说明。 一、教材分析： 1．教材的地位和作用 这节课是在学生已经学习了一次函数、正比例函数、反比例函数的基础上，来学习二次函数。二次函数是初中阶段研究的最后一个具体的函数，也是最重要的，在历年来的学业水平测试中占有较大比例。同时，二次函数和以前学过的一元二次方程有着密切的联系。进一步学习二次函数将为它们的解法提供新的方法和途径，并使学生更为深刻的理解“数形结合”的重要思想。而本节课的二次函数的概念是学习二次函数的基础，是为后来学习二次函数的图象做铺垫。所以这节课在整个教材中具有承上启下的重要作用。 2．学情分析 从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。利用本节课比较简单、基础的特点，一方面运用生活实例，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。从认知状况来说，学生在此之前已经学习了一次函